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淺談稅務(wù)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)

第一部分前言
一、會(huì)計(jì)人才需求現(xiàn)狀
會(huì)計(jì)專業(yè)普遍存在“實(shí)訓(xùn)難、實(shí)習(xí)難”的問(wèn)題，其一是會(huì)計(jì)工作保密性要求高，因?yàn)樯婕昂芏嗥髽I(yè)的商業(yè)機(jī)密，真正頂崗實(shí)習(xí)困難大；其二是畢業(yè)生多且集中，而會(huì)計(jì)崗位零星且分散；其三是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)特別是涉稅業(yè)務(wù)處理，時(shí)間性非常強(qiáng)，規(guī)定特別細(xì)，處罰越來(lái)越剛性，所以學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)了“學(xué)生多崗位少、看得多做得少、簡(jiǎn)單操作多職業(yè)判斷少、單一業(yè)務(wù)多全程參與少”等諸多問(wèn)題，使學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的效果大打折扣，實(shí)際操作及職業(yè)判斷能力很難有效提高，對(duì)學(xué)生的就業(yè)方向也有影響。
中國(guó)有超過(guò)4000萬(wàn)戶企業(yè)，其中99%是中小企業(yè)。全國(guó)中小型企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)起到了關(guān)鍵性作用。同時(shí)中小型企業(yè)也是人才的最大需求市場(chǎng)。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，中小型企業(yè)解決了全國(guó)89%以上的就業(yè)人口，而中小型企業(yè)數(shù)量依然在保持上升。中小型企業(yè)經(jīng)濟(jì)總量小，財(cái)務(wù)管理相對(duì)較簡(jiǎn)單，可是企業(yè)雖小，但同樣必須進(jìn)行嚴(yán)格的稅務(wù)管理。所以中小型企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在稅務(wù)知識(shí)的掌握方面提出了更高的要求。用人單位對(duì)畢業(yè)生的實(shí)際操作能力和專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力非常重視，他們希望我們的畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后馬上就可以適應(yīng)工作，盡量減少補(bǔ)課型崗前培訓(xùn)的時(shí)間和成本。具體到會(huì)計(jì)類崗位，企業(yè)管理者特別在乎會(huì)計(jì)人員稅收業(yè)務(wù)方面的處理能力，能用的政策是否充分享受、可以緩交的稅收是否做到了緩交、可以退回的稅收是否及時(shí)足額申請(qǐng)退回，有沒(méi)有留下納稅地雷等等。而大部分學(xué)生畢業(yè)后也進(jìn)入到中小型企業(yè)就職，但目前部分學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)稅務(wù)知識(shí)教學(xué)仍然很薄弱，甚至部分學(xué)生畢業(yè)時(shí)連基本的稅務(wù)報(bào)表都沒(méi)有見過(guò)，更不用提納稅籌劃等更深的知識(shí)，這已經(jīng)與社會(huì)的需求形成了脫節(jié)。
在中國(guó)稅收征管軟件化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化如火如荼推進(jìn)的大背景下，會(huì)計(jì)人員對(duì)稅收政策的了解及涉稅軟件的應(yīng)用能力尤為受到重視，一個(gè)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、稅務(wù)、審計(jì)等專業(yè)的學(xué)生，熟練掌握涉稅軟件的應(yīng)用能力，不僅可以提高學(xué)生在應(yīng)聘、工作中的自信心，更是學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)一張高含金量的名片，對(duì)學(xué)生就業(yè)有利、對(duì)學(xué)校聲譽(yù)有利、對(duì)學(xué)校的品牌積累有利！
用人單位對(duì)員工的要求，是我們教學(xué)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)的指針，我們必須時(shí)刻關(guān)注社會(huì)實(shí)踐中反映出來(lái)的渴望和期待，及時(shí)完善教學(xué)環(huán)節(jié)，改善教學(xué)環(huán)境，從而為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的人才。
眾多有預(yù)見性學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，紛紛開了稅法、稅務(wù)會(huì)計(jì)、納稅實(shí)務(wù)等課程，并積極進(jìn)行稅務(wù)仿真實(shí)訓(xùn)方面的建設(shè)。保證本校會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
綜上所述，學(xué)校對(duì)稅務(wù)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)與投資更具有迫切性，它可以讓企業(yè)得到更優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人才，可以讓學(xué)生有更強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也給學(xué)校帶來(lái)更大的聲譽(yù)�，F(xiàn)在學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備與環(huán)境、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)與環(huán)節(jié)都很重視，如果我們能在稅務(wù)實(shí)訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)上領(lǐng)先一步，及早建立稅務(wù)仿真實(shí)訓(xùn)專業(yè)訓(xùn)練中心（即稅務(wù)實(shí)訓(xùn)中心），也是提升我們學(xué)校品牌知名度建設(shè)的重要手段。為了提升學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，在學(xué)�，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，與在稅務(wù)、財(cái)務(wù)領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的公司合作，建立高仿真的稅務(wù)實(shí)訓(xùn)中心，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)有的教學(xué)軟件，真正讓學(xué)生“學(xué)在崗位上”。
由于稅務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)復(fù)雜，并且業(yè)務(wù)更新速度快，所以需要尋找有相關(guān)涉稅軟件產(chǎn)品、技術(shù)、專業(yè)能力、服務(wù)能力的廠商作為合作伙伴。
二、建設(shè)目標(biāo)
稅務(wù)仿真模擬實(shí)訓(xùn)是財(cái)稅專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的重要階段，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要手段。稅務(wù)仿真模擬實(shí)訓(xùn)的開展，旨在培養(yǎng)學(xué)生的納稅申報(bào)業(yè)務(wù)處理能力，使學(xué)生比較系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)進(jìn)行納稅申報(bào)的基本程序和操作方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本理論的理解、基本方法的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練，提高實(shí)際上動(dòng)手能力。
（一）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)
1、綜合掌握企業(yè)各稅種的申報(bào)和繳納。通過(guò)納稅模擬實(shí)習(xí)，讓學(xué)生了解企事業(yè)單位進(jìn)行納稅申報(bào)的相關(guān)程序和要求，按照《稅收征收管理法》的要求處理納稅申報(bào)相關(guān)事宜，鍛煉基本業(yè)務(wù)素質(zhì)，以培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)操作能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、進(jìn)行全面實(shí)務(wù)演練，并對(duì)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力進(jìn)行綜合性考察。
3、通過(guò)本模擬的操作，不但可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，還可以從稅收實(shí)務(wù)的角度塑造學(xué)生從事稅收工作應(yīng)具備的專業(yè)作風(fēng)、心理素質(zhì)和道德風(fēng)范，為學(xué)生今后從事稅務(wù)工作奠定較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、通過(guò)納稅模擬實(shí)習(xí)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作以及繼續(xù)深造學(xué)習(xí)做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
　（二）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)案例，進(jìn)行增值稅防偽開票、增值稅發(fā)票網(wǎng)上認(rèn)證、網(wǎng)上抄報(bào)稅、申報(bào)，地稅各稅種申報(bào)、消費(fèi)稅申報(bào)以及個(gè)人所得稅的納稅申報(bào)、企業(yè)所得稅匯算清繳申報(bào)和出口退稅申報(bào)等等，有條件時(shí)還可以增加納稅評(píng)估、稽查選案等稅務(wù)局端系統(tǒng)的了解和應(yīng)用。
（三）實(shí)訓(xùn)要求
1、完全由學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作
2、有所內(nèi)容基本模擬企業(yè)和稅務(wù)局的實(shí)際操作
3、打印出真實(shí)的發(fā)票、申報(bào)主表、附表、稅務(wù)局的通知書和清單
4、實(shí)訓(xùn)結(jié)束后有評(píng)分統(tǒng)計(jì)成績(jī)，并打印出實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

第二部分建設(shè)原則
統(tǒng)籌規(guī)劃立足實(shí)戰(zhàn)
此次建設(shè)的稅務(wù)實(shí)訓(xùn)室，涉及硬件設(shè)備配置、軟件系統(tǒng)建設(shè)等多個(gè)項(xiàng)目，需要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。
另外除稅務(wù)實(shí)訓(xùn)室硬件設(shè)備配置基本上可以一次到位，稅務(wù)實(shí)訓(xùn)大廳軟件系統(tǒng)的建設(shè)包括了增值稅網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)、增值稅防偽開票系統(tǒng)、網(wǎng)上抄報(bào)稅系統(tǒng)、網(wǎng)上認(rèn)證系統(tǒng)、企業(yè)所得稅網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)、個(gè)人所得稅網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)、出口退稅系統(tǒng)等多個(gè)系統(tǒng)軟件，可以一次性到位，也可以逐步分批建設(shè)。
統(tǒng)一平臺(tái) 便于管理
目前稅務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)多，各類系統(tǒng)軟件也很多，并且各業(yè)務(wù)系統(tǒng)間的兼容性較差，同時(shí)不同的登錄入口也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和教室管理，因此須采用統(tǒng)一的平臺(tái)進(jìn)行管理，統(tǒng)一軟件入口、統(tǒng)一賬號(hào)管理、統(tǒng)一密碼管理，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄。
遵循標(biāo)準(zhǔn) 保障升級(jí)
遵循標(biāo)準(zhǔn)，即要遵循稅務(wù)總局金稅工程建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)主要包括：《架構(gòu)設(shè)計(jì)》、《應(yīng)用和數(shù)據(jù)架構(gòu)約束》、《基礎(chǔ)設(shè)施架構(gòu)約束》、《安全架構(gòu)約束》、《公共構(gòu)件規(guī)范》、《編碼和命名規(guī)范》、《數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)》、《消息中間件應(yīng)用指南》、《Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)應(yīng)用指南》、《BEA Weblogic平臺(tái)開發(fā)應(yīng)用指南》等。在稅務(wù)大廳的涉稅平臺(tái)建設(shè)中，在遵循這些標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，需要考慮平臺(tái)的可擴(kuò)展性，可持續(xù)改進(jìn)的能力。
高度仿真貼合教學(xué)
稅務(wù)教學(xué)力求貼近實(shí)際應(yīng)用。目前市場(chǎng)上稅務(wù)實(shí)訓(xùn)軟件眾多，一般版本只有兩三個(gè)案例，根據(jù)案例填寫報(bào)表，教學(xué)死板，學(xué)生不能接觸更多情況，而且涉稅流程簡(jiǎn)單甚至缺少，有很多標(biāo)榜是稅務(wù)實(shí)訓(xùn)的軟件，其實(shí)僅僅只有申報(bào)系統(tǒng)，而如增值稅防偽開票系統(tǒng)和網(wǎng)上抄報(bào)稅等系統(tǒng)，很多稅務(wù)仿真軟件都沒(méi)有這些項(xiàng)。所以在這點(diǎn)上，學(xué)校需注意甄別，盡量選擇最仿真最貼合教學(xué)需求的。
稅務(wù)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)是根據(jù)學(xué)校對(duì)稅務(wù)實(shí)訓(xùn)軟件的需求，結(jié)合我公司在涉稅軟件領(lǐng)域里多年的積累開發(fā)出來(lái)的。這款軟件是對(duì)目前應(yīng)用于企業(yè)及稅務(wù)局真實(shí)的涉稅軟件進(jìn)行教學(xué)化改造的成果，既高度仿真，又符合實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需求。

教學(xué)設(shè)備

產(chǎn)品分類

淺談稅務(wù)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)