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2023-01-01 23:04
傳熱學實驗室建設方案
傳熱學實驗室建設方案
一、實驗室建設目的與必要性
傳熱學實驗室旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)理念和能力,具備能源生產、轉化、利用與動力系統(tǒng)研發(fā)基本理論和應用技術,具有一定的溝通與交流能力和團隊合作能力,以及具備節(jié)能減排理念,能夠從事能源動力、人工環(huán)境、新能源研究開發(fā)、優(yōu)化設計、先進制造、智能控制、應用管理等工作的復合型高級工程技術人才。
依據學院發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)方案,我院實驗室數量必須滿足本科教學課程和學生課程設計的需要。培養(yǎng)應用型專業(yè)技術人才的關鍵在于提高學生的動手實踐能力和創(chuàng)新能力,只有建設完善的現代化專業(yè)實驗室,才能真正解決這樣的問題。
根據人才培養(yǎng)方案對實驗課程要求,構建傳熱學實驗室。
二、可承擔實驗內容
實驗內容體系以培養(yǎng)學生觀察和動手能力及培養(yǎng)學生實事求是的科學實驗態(tài)度為實驗教學總體目標,在實驗教學體系建設中,結合本科生培養(yǎng)需要,培養(yǎng)學生動手能力、研究能力和實驗能力,將實驗教學內容劃分為基本技能實驗、檢驗技能實驗、綜合性實驗和自主設計性實驗四大模塊。按照實驗教學規(guī)律,對學生進行完整的、系統(tǒng)的實驗課理論、方法和技能訓練,使實驗課成為一門從解決實際問題出發(fā),以實驗技術訓練和創(chuàng)造性實踐能力的培養(yǎng)為目標的課程,建立與理論教學相輔相成的,既相對獨立、又相互聯系的實驗教學體系,達到培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級應用型人才的目的。
傳熱學實驗室,可以滿足能源與動力工程、新能源科學與工程油氣儲運工程等專業(yè)本科生《傳熱學》、《工程熱力學》、《換熱器原理與設計》等課程的實驗教學要求,也可以滿足化工專業(yè)本科生《化工原理》課程的實驗教學要求。
設備名稱:
序號
名稱
實驗
1
DB-QDBR
氣體定壓比熱測定儀
空氣定壓比熱測定實驗
2
DB-PT
飽和蒸汽P-T關系實驗儀
CO2飽和溫度與壓力關系的測定實驗
3
DB-PVT
二氧化碳PVT關系儀
CO2的P—T—V關系的測定實驗
4
DB-PG
噴管實驗裝置
噴管性能測定實驗
5
DB-YD
液體導熱系數測試裝置
液體導熱系數測定實驗
6
DB-FWD
非[準]穩(wěn)態(tài)導熱儀
非穩(wěn)態(tài)法測材料的導熱性能實驗
7
DB-JRDR
穩(wěn)態(tài)平板法測定絕熱材料導熱系數實驗臺
圓筒壁材料導熱系數的測定實驗
8
DB-DFR
大容器內水沸騰放熱試驗臺
大容器內水沸騰實驗臺
9
DB-SX207 計算機過程控制
綜合傳熱操作實訓裝置
內容:換熱體系崗位技能:冷空氣-熱空氣換熱體系,冷熱風風機啟停,水冷卻器操作,熱風加熱器操作;冷空氣-水蒸氣換熱體系,疏水閥操作。
注:具體參數請聯系客服
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